Compartimos este polémico artículo del siempre polémico Avi Loeb sobre las rarezas del segundo cometa interestelar.
Fuente:
https://www.elconfidencial.com/tecnologia/novaceno/2025-07-15/objeto-interestelar-astronomia-espacio-sistema-solar_4172445/
El
tercer objeto interestelar descubierto
Hallan
extrañas anomalías en el objeto interestelar que acaba de entrar en el sistema
solar
Seguimos
sin saber qué es exactamente el 3I/ATLAS, el tercer objeto interestelar
detectado. Todas las posibilidades están abiertas, pero los científicos ya se
han empeñado en descartar su origen artificial
Naves como la Comet Interceptor de la ESA son demasiado lentas para acercarse al
3I/ATLAS. (ESA)
Por Avi
Loeb
El
1 de julio de 2025, un nuevo objeto interestelar, 3I/Atlas, fue visto a la
distancia de 4,5 veces la separación entre Tierra y Sol. A esa distancia,
calculé inmediatamente que era anómalamente brillante, lo que implica un
objeto con un diámetro de aproximadamente 20 kilómetros para el albedo
típico de los asteroides.
Un
día después publiqué una nota explicando que esta estimación del tamaño no
tiene mucho sentido para un asteroide interestelar porque el objeto
interestelar 1I/’Oumuamua era 200 veces más pequeño y, según las
estadísticas de los asteroides en el sistema solar, deberíamos haber
descubierto un millón de objetos de la escala de 1I/`Oumuamua antes de detectar
un solo objeto interestelar de unos 20 kilómetros de diámetro. Sabemos
que los asteroides de 20 kilómetros son raros, porque los
dinosaurios no aviares fueron exterminados por un asteroide de la mitad de
ese tamaño hace 66 millones, mientras que asteroides de escala métrica
impactan la Tierra cada año.
El
4 de julio escribí un nuevo artículo sobre la anomalía del tamaño
de 3I/ATLAS, lo publiqué inmediatamente en mi sitio web y en el
servidor de de preimpresión arXiv y lo envié para su publicación en la
revista Research Notes of the American Astronomical Society (RNAAS). En mi
artículo, expliqué que la detección de un asteroide de 20 kilómetros en el
sistema solar interior durante el período de estudio de 5 años tiene una
probabilidad de 0,0001, basada en la reserva total de asteroides
interestelares. Esto respalda firmemente que 3I/ATLAS es un cometa cuyo brillo
proviene de una columna de gas y polvo que refleja la luz solar desde una
región de decenas de kilómetros alrededor de un núcleo compacto con un diámetro
inferior a un kilómetro.
Pero
los hechos no siempre cumplen las expectativas. Una semana después del
descubrimiento de 3I/ATLAS, dos preimpresiones informaron de que su espectro
observado no muestra las huellas espectrales de gas atómico o molecular. En
cambio, el espectro solo muestra evidencia de enrojecimiento por la luz solar
reflejada. Este enrojecimiento podría indicar polvo o estar relacionado con las
propiedades superficiales de 3I/ATLAS. Por ejemplo, los objetos del
cinturón de Kuiper en el sistema solar exterior enrojecen cuando la materia
orgánica de su superficie helada se expone a la luz ultravioleta o a los rayos
cósmicos durante miles de millones de años. Esto es causado por Tholins, una
amplia variedad de compuestos orgánicos formados por la irradiación con rayos
ultravioleta o cósmicos de compuestos simples que contienen carbono, como el
dióxido de carbono (CO₂), el metano (CH₃) o el etano (C₂H₂), a menudo en
combinación con nitrógeno (N₂) o agua (H₂O). En esta interpretación de
"superficie roja", no hay columna de polvo ni gas alrededor de
3I/ATLAS y el objeto tiene un diámetro de aproximadamente 20 kilómetros. La
leve elongación de la pelusa alrededor de 3I/ATLAS en las imágenes actuales se
produce a lo largo de su dirección de movimiento, con una extensión comparable
a su velocidad, unos 60 kilómetros por segundo, multiplicada por el tiempo de
exposición de los telescopios utilizados para obtenerlas, unos pocos cientos de
segundos.
Si
3I/ATLAS no es un asteroide (basado en el argumento del reservorio
interestelar en mi artículo), ni un cometa (basado en la falta
de huellas espectrales de moléculas basadas en carbono a su alrededor),
entonces ¿qué es??
A
medida que 3I/ATLAS se acerca al Sol, su brillo se intensifica. Si se trata de
un objeto sólido sin una columna cometaria de gas o polvo a su alrededor, su
brillo aumentará inversamente proporcional al cuadrado de la distancia
decreciente al Sol multiplicada por el cuadrado de la distancia a la
Tierra. Es probable que los datos futuros de los telescopios terrestres más
grandes, como el Observatorio Rubin, así como los telescopios espaciales Hubble
y Webb, revelen su naturaleza.
La
hipótesis más simple es que 3I/ATLAS es un cometa y que, debido a su gran
distancia de la Tierra, no conocemos las características espectrales de su cola
gaseosa. Sin embargo, si datos futuros indican la ausencia de una cola
cometaria, nos enfrentaremos a la tentadora posibilidad de que no heredó
una velocidad aleatoria en el espacio interestelar, sino que fue enviado hacia
el sistema solar interior por diseño, al ser miembro de una población poco
común de objetos interestelares masivos. Mencioné esta posibilidad en la última
frase de mi artículo, pero fue extirpado quirúrgicamente por el editor de RNAAS
santes de que el artículo fuera aceptado para su publicación, junto con las
actualizaciones de datos, el 8 de julio.
Como
señalé en un ensayo publicado el 7 de julio, el escenario anómalo recuerda
a la novela de ciencia ficción “Cita con Rama” en el que Arthur
C. Clarke describió la entrada de una nave espacial extraterrestre
cilíndrica de 50 por 20 kilómetros, no muy lejos del tamaño inferido de
3I/ATLAS, al sistema solar interior. Curiosamente, 3I/ATLAS pasará más cerca
del Sol el 29 de octubre de 2025, cuando la Tierra se encuentre en el lado
opuesto del Sol, lo que dificultará las observaciones terrestres en ese
momento. Bajo estas circunstancias, no sería fácil "buscar las llaves más
cercanas a la farola". Una sonda tecnológica que esté al tanto de los
observadores ansiosos por observarla desde la Tierra podría favorecer estas
circunstancias. 3I/ATLAS está en una órbita retrógrada a 5 grados del plano
orbital de la Tierra alrededor del Sol, una coincidencia excepcional con una
probabilidad de ~0,001 para una orientación aleatoria de su vector de momento
angular orbital desde el espacio interestelar.
No
hace falta decir que, cuando se resumieron los detalles de 3I/ATLAS en
Wikipedia unos días después de su descubrimiento, los editores de esa
entrada omitieron cualquier referencia a anomalías de 3I/ATLAS. Se enteraron de
mi artículo por colegas el 4 de julio, pero respondieron que este debe
publicarse en una revista antes de ser referenciado en Wikipedia. Para dar
contexto a esa afirmación, la entrada de Wikipedia para 3I/Atlas en ese
momento, solo incluía referencias a anuncios científicos y noticias sin
arbitraje. Esta práctica de los guardianes de Wikipedia aporta evidencia
adicional a la tesis presentada en un nuevo artículo que publiqué con los
psicólogos Omer Eldadi y Gershon Tenenbaum el 9 de julio, explicando las
razones psicológicas para la supresión de la evidencia que rompe
paradigmas por parte de la comunidad científica.
La
anomalía de tamaño de 3I/ATLAS se aclarará fácilmente con los próximos datos.
La ciencia se beneficia más de un discurso abierto a las anomalías, ya que su
conocimiento motiva la recopilación de nuevos datos para resolverlas. El
esfuerzo de los guardianes por ocultar las anomalías y mantener el pensamiento
tradicional fracasará en última instancia. Poner a Galileo Galilei en arresto
domiciliario para suprimir la difusión de anomalías sobre las lunas de Júpiter
no detuvo la ciencia moderna, sino que la retrasó, hasta que incluso el
Vaticano finalmente admitió que Galileo tenía razón. Merecemos seguir
siendo ignorantes si apoyamos una cultura de mente cerrada donde los
guardianes niegan la difusión de información sobre anomalías que contradicen
los paradigmas predominantes.
En
lugar de fingir ser los adultos que saben las respuestas de antemano,
conservemos nuestra curiosidad infantil y busquemos evidencia. La ciencia no
tiene por qué ser una conferencia en un aula, resumiendo conocimientos previos. ¡Sería
mucho más emocionante si los profesores estuvieran dispuestos a aprender algo
nuevo!
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